Le 3 mai 2018, 25 élèves de l’école professionnelle (design et technologie) de Trèves se sont informés au Innovations- und Gründerzentrum (IGZ) – Centre d’innovation et de création d’entreprises – à Trèves sur le sujet de la création d’entreprises, les chances de créer une entreprise et les tendances en matière de la numérisation.
La journée d’information dédiée à la sensibilisation sur le thème de la création d’entreprise s’est déroulée autour de différentes conférences et expériences interactives avec les nouvelles technologies. Tobias Masiak, employé du ZeMA -centre de mécatronique et d’automatisation- et expert de la Robotix Academy, a tenu une conférence informative et dynamique pour les élèves.
La journée a débuté par une conférence de Stephan Seeling (consultant fondateur du bureau fondateur de Trèves) sur le sujet “Connaissances de base pour la création d’entreprises”. Il a présenté le bureau fondateur et l’IGZ Trèves et a donné un aperçu des différentes formes de possibilités de création d’entreprises.
Cette entrée en matière a été suivie de la conférence d’Alexandra Moritz, directrice générale du centre de recherche pour les moyennes entreprises et consultante fondatrice du bureau fondateur de Trèves. Celle-ci s’est penchée sur le changement technologique et ses défis pour la pensée et l’action entrepreneuriale.
Par la suite, Tobias Masiak a parlé de l’interaction homme-technologie et de la collaboration homme-robot en tant que tendance dans la production numérique. Il a présenté les tendances et les possibilités de la numérisation pour les start-ups et pour les intéressés à la création d’entreprise. Il a expliqué pourquoi ces-derniers peuvent bénéficier des changements technologiques, et quelle est la situation actuelle de l’industrie 4.0 et de la robotique en Allemagne. Deux exemples technologiques ont été apportés pour illustrercela.
Deux technologies ont également été apportées pour illustrer cela :
Le robot interactif “Pepper” et l’HoloLens.
Pepper a accompagné la conférence et les élèves ont pu eux-mêmes interagir avec le Robot.
Les élèves ont également pu apprendre à connaître l’HoloLens dans la pratique et acquérir une première expérience avec les nouvelles technologies.