Le premier cours Robotix s’est tenu le 2 février 2015 au campus Kirchberg, au Luxembourg. Le professeur Peter Plapper a accueilli au total 32 étudiants provenant de Lièges, de Sarrebruck et du Luxembourg. Durant le premier cours magistral, les étudiants ont reçu une introduction à la robotique générale, qui a été ensuite approfondie par des exercices au cours de l’après-midi.
Pour inciter à l’échange interculturel, le Dr. Anders Seim – de la Process management consulting S.A. de Sarrebruck – a mené un exercice de Teambuilding (formation des équipes). Au sein d’une équipe internationale, les étudiants ont dû résoudre différents problèmes et ont appris à se connaître. Ils ont ensuite dû faire part de leurs impressions et échanger sur ce sujet. Cette journée a créé environnement propice à un « vivre-ensemble » fructueux, qui a été d’autant plus approfondi au cours des travaux de groupes.
Le lendemain, le Professeur Brühls, de l’Université de Lièges, a transmis aux étudiants une compréhension plus approfondie des règlementations des structures robotiques, ainsi que les bases de la planification de trajectoire des systèmes robotiques. Sur invitation de Mr. Nigel Ramsen, de la Fanuc Europe Corporation, les étudiants ont pu visiter la fabrique d’Echternach (Luxembourg), où ils ont découvert les applications robotiques dans un champ d’application pratique. Ces exemples ont permis de poser des bases pour le cours présenté par le Docteur Kleikes, d’Espace, qui a présenté des techniques de mensuration qui permettent de rendre les systèmes robotiques toujours plus précis.
Un autre point essentiel des cours était la coopération directe homme-robot : une coopération directe homme-robot sans dispositifs de protection est rendue possible dans le cadre du développement de nouveaux systèmes de construction robotique légère. Ce domaine de recherche est actuellement approfondi par le centre ZeMA Sarl à Sarrebruck. À l’aide du bagage de connaissances acquis au cours de ces séminaires, le Prof. Dr.-Ing. Müller a pu s’adresser directement aux élèves, auxquels il a présenté différents systèmes robotiques durant son cours magistral. Ces systèmes ont pu d’ailleurs être manipulés par les élèves au cours des exercices.
La chance de pouvoir manier de manière pratique les systèmes robotiques y était pour beaucoup dans les retours positifs des étudiants. Pour certains, c’était d’ailleurs le premier contact avec les systèmes robotiques. Le fait de travailler en petits groupes de huit étudiants a permis à chacun d’entre eux d’avoir un accès individuel aux systèmes robotiques.
Pour permettre aux étudiants de jouir d’un programme culturel également en dehors des cours, des fonds attribués des firmes sponsors issues de la Grande Région ont été récoltés. Grâce à ce conséquent soutien financier, il a été possible de pouvoir alléger les étudiants des coûts des repas de midi et du soir, mais aussi de pouvoir leur proposer un tour de la ville. En retour, les sponsors ont eu l’opportunité de pouvoir présenter leur entreprise lors d’une « soirée des sponsors », et de cueillir la possibilité de recruter des ingénieurs actifs.
La semaine s’est conclue sur la réalisation d’un projet. Les étudiants, répartis en équipes internationales, ont dû travailler à des applications robotiques qu’ils ont ensuite dû mettre en action. Des mises en application telles que l’application mécanique de colle sur un modèle de porte, la délicate installation de valves dans un bloc moteur, mais également des exercices de type Pick-and-Place ainsi qu’un jeu de dés avec une évaluation visuelle intégrée. Visiblement fiers, les groupes ont présenté les remarquables résultats qu’ils ont obtenu dans le court temps de travail accordé.
C’est pourquoi, au nom des professeurs, des étudiants, et des collaborateurs, nous voulons exprimer notre profonde gratitude envers nos sponsors pour leur conséquent soutien financier, sans lequel il aurait été impossible de mettre en place une telle manifestation.
Sponsors:
